Мария Аксёнова, фонд Ивана Фёдорова

Совместно с акселератором образовательных проектов "Лобачевский" и ассоциацией Экспорта образования провели сессию для образовательных стартапов, инвесторов и экспертов в области образования. На фотографии - мы с директором фонда "Диалог культур - Единый мир" Татьяной Григорьевой

Я давно наблюдаю за организациями, которые дают людям или проектам "путёвку в жизнь". в XXI веке не достаточно быть просто талантливым, нужны ещё и уметь донести до других ценность того, что ты создаёшь. Акселератор "Лобачевский" помогает талантливым командам, создающим что-то новое в сфере образования, найти своих клиентов, своих инвесторов и иногда даже - найти своего директора. Так что у акселератора - вклад в образование "в квадрате". Я могла бы сказать "двойной", но поскольку и я, и директор акселератора по образованию математики, то я позволю себе сказать "в квадрате" :)

Итак, официальное заявление: "4 декабря 2018 года за выдающийся вклад в развитие образования в России орденом «Первопечатника Ивана Фёдорова» был награждён акселератор образовательных проектов «Лобачевский»".

Мои поздравления!

От лица акселератора орден приняла генеральный директор Марьясова Мария (на фото слева). от дица фонда "Первопечатника Ивана Фёдорова" орден вручила Аксенова Мария (на фото справа)

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова занял 93 место в сотне лучших высших учебных заведений мира. Рейтинг 2006 года составлен Times Higher Education Supplement (THES) - специализированным приложением к британской газете The Sunday Times, которое посвящено образованию.

Составители списка считают, что МГУ за минувший год снизил показатели по таким параметрам, как качество преподавания предметов и уровень развития учебно-образовательной базы. Поэтому в сравнении с рейтингом прошлого года, в котором российский вуз занимал 79 место, университет значительно сдал свои позиции. Другие высшие учебные заведения из России в список THES не попали.

Только вчера в радио-программе говорили об этом. И о том, что западные рейтинги неадекватно низко оценивают российские вузы. И о том, попытки построить нашу образовательную систему по западным образцам приводят к тому, что лучшее из своего, привычного, традиционного мы теряем, а успешные импортные методики у нас не приживаются. Итог неутешительный. Страна у нас уникальная (как, впрочем и практически любая страна). И не существует такой системы образования, которую мы могли бы тупо перенести в Россию. Не верю и не поверю, что мы сами на основе как нашего собственного, так и западного опыта не можем разработать и построить современную образовательную систему, которая дала бы положительные результаты!